دعوات من مراكش لتعزيز مكانة الصحراء المغربية في المناهج الدراسية

مـحـمـد الــقــنــور :

إحتضنت قاعة الاجتماعات الكبرى للمجلس الجماعي لمراكش بشارع محمد السادس، عشية اليوم الجمعة 4 نونبر الجاري ، أشغال ندوة وطنية تحت عنوان ” الصحراء المغربية وضرورة تعزيز مكانتها ضمن المناهج الدراسية” بمناسبة الذكرى الــ 47 للمسيرة الخضراء، كحدث تاريخي طبع مسارت المغرب المعاصر، وبات القضية الوطنية الأولى للمغاربة،والشغل الشاغل لمختلف الفاعلين المؤسساتيين، وفعاليات المجتمع المدني، في أفق تفعيل الديبلوماسية الموازية، تنفيذا لرؤية صاحب الجلالة محمد السادس نصره الله، ودعم حضور القضية في المناهج الدراسية المغربية.

هذا، وجاء تنظيم هذه الندوة في سياق اهتمام المنظمة المغربية للوحدة الوطنية بقضية الوحدة الترابية والوطنية، التي تعتبرها المحور الرئيسي لعمل المنظمة، وتماشيا مع برنامج مجلس مقاطعة جليز بمراكش .

وشهدت ذات الندوة مشاركة مجموعة من الاساتذة والمسؤولين والمهتمين بقطاع التعليم والطلبة، بحضور مدير الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ورئيس مجلس مقاطعة جليز، واعضاء من المكتب الوطني للمنظمة المغربية للوحدة الوطنية، وممثل الفدرالية الوطنية لاولياء التلامذة بالمغرب..

كما سعت الندوة المذكورة بالاساس إلى طرح مسألة حضور قضية الصحراء المغربية في الكتاب المدرسي بمختلف الاسلاك التعليمية ومحدودية حضور القضية الأولى للمغاربة في المقررات الدراسية، وسبل تدارك هذا الخصاص من طرف الجهات المعنية، والقطع مع ارتكاز المناهج التعليمية على الجانب الاحتفالي الذي يتم استحضاره عند الحديث عن ذكرى المسيرة الخضراء، دون اطلاع التلاميذ على اية تفاصيل مهمة حول القضية، من شأنها تكوينهم وتجنيدهم للترافع على قضية بلادهم الاولى.

على ذات الواجهة، واوصى المشاركات والمشاركون في الندوة الهامة بضرورة اطلاع الناشئة على حقيقة تواصل النزاع المفتعل ومستجدات القضية بشكل محين،ودعوا الباحثين الى الاسهام بالمزيد من البحوث لمواصلة إغناء المنهاج الدراسي، وتمكين التلاميذ من اليات الترافع على مغربية الصحراء ، ودلائل سيادة المغرب وأحقيته في اقاليمه الجنوبية.

وإرتباطا بالندوة المعنية،شددت توصيات الندوة على ضرورة اعادة النظر في حجم وطبيعة حضور قضية الصحراء في مستوى التعليم الثانوي الاعدادي على الخصوص، لحساسية المرحلة التعليمية، وادراج القضية الوطنية ضمن الدروس المدرجة في الإمتحانات الإشهادية لضمان وقعها وتأثيرها على المترشحين في الامتحانات، وادراج مقترح الحكم الذاتي ضمن الدروس المقترحة باعتباره الحل الرسمي والاكثر واقعية لحل النزاع المفتعل.

في ذات السياق، دعا المشاركات ولمشركون بالندوة إلى تخصيص ميزانيات لضمان احتفال التلاميذ بالاعياد الوطنية دون اثقال كاهل اسرهم ماديا وتنفيرهم من المناسبات الوطنية، وصياغة مجزوءة في مادة التربية على المواطنة بمراكز تكوين الاساتذة لإعدادهم بشكل يضمن انخراطهم في جهود تمكين التلاميذ من اليات الدفاع عن وطنهم.

إلى ذلكــ ،ساهم التلاميذ ولتلميذات من مستويات مختلفة بثانوية بن عباد التأهيلية في التوصيات باقتراح تخصيص يوم كامل في كل دورة دراسية لقضية الوحدة الترابية، بحيث يخصص اليوم بكامله لفهم القضية و تعلم الترافع عنها و ذلك بتأطير من الأساتذة والخبراء على أن يشمل ذلك في كل المستويات من التعليم الأولي إلى الباكالوريا، وتوحيد المعرفة والخطاب الرؤية والمنهجية في التعامل والتناول مع قضية الصحراء المغربية.